Tek Gözlü Alageyik
Ormanda özgür yaşayan bir alageyik varmış. Günlerden bir gün
avcının attığı okla bir gözünü yitirmiş. Tabiî ki, buna çok üzülmüş.
Üzülmüş ama, elden gelen bir şey yok… Bir süre yaranın acısıyla
halsiz yatmış.
Sonunda iyileşmiş. Bir taraftan da tek gözle yaşamak ve yaşama
ayak uydurmak için kendi kendisine bazı kararlar almış.
Bir gün otlarken şöyle söylenmiş:
“Sağlam gözüm ormanda olsun. Tehlike gelirse oradan gelir. Diğer
tarafım göl nasıl olsa oradan tehlike gelmez.”
Böyle düşünen alageyik gözünü ormandan ayırmadan otlamaya başlamış.
Göl tarafına hiç bakmamış. Bir zaman sonra gölde bir sandal belirmiş. Sandalın içinde de avcılar varmış. Alageyiği görür görmez hemen tüfeklerini doğrultmuşlar. Kıyıya yanaşınca nişan alarak ateş etmişler. O tarafa hiç bakmayan alageyik cansız yere düşerken:
“Ah, ah!” demiş. “Sözde gölden tehlike gelmezdi, tüm tehlikeler ormandaydı. Oysa avcılar hiç önemsemediğim göl tarafından gelip beni vurdular.”…
“Orman” denilince aklınıza gelen 4 sözcük yazınız.
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
Aşağıdaki sözcüklerin anlamlarını sözlükten bulup yazınız. Bu kelimelerle ilgili birer cümle oluşturunuz.
özgür: ……………………………………………………………………………
cümle: ……………………………………………………………………………
tehlike: …………………………………………………………………………
cümle: ……………………………………………………………………………
kıyı: ………………………………………………………………………………
cümle: ……………………………………………………………………………
* Aşağıdaki ilk 4 soruyu hikayeye göre cevaplayın.
1. Alageyik bir gözünü nasıl yitirmiş?
……………………………………………………………………………………………
2. Alageyik neden gölden tehlike gelmeyeceğini düşünmüş?
………………………………………………………………………………………………
3. Alageyik nasıl bir sonla karşılaşmış?
………………………………………………………………………………………………
4. Okuduğunuz metnin konusunu ve ana fikrini yazınız.
Paragrafta(metinde) Konu
Metinde üzerinde durulan, hakkında söz söylenip yazılan sorun, olay ve durumdur.
Paragrafta konu, bir yönüyle ele alınır; “Anlatılan, üzerinde durulan nedir?” sorularının yanıtını verir.
Genellikle paragrafın İlk cümlelerinde konu belirtilir ve yardımcı düşüncelerle açıklanır.
Metnin Konusu:……………………………………………………………
……………………………………………………………………………………..
Paragrafta(metinde) Ana Düşünce
Paragrafta savunulan, kabul ettirilmek istenen düşünce, varılmak istenen amaç, ana düşüncedir.
“Yazarın amacı ne, bize neyi öğütlemek istiyor?” sorularının yanıtı “ana düşünceyi” verir.
Ana düşünce, yazının bütününe sindirebileceği gibi paragrafın son cümlelerinde de yer alabilir. Bazı paragraflarda da ana düşünce ilk cümlelerde verilip örneklerle açıklama, kanıtlama yoluna gidilir.
Metnin Ana Fikri:…………………………………………………………
……………………………………………………………………………………..
5. Cümleleri okuyup yapılan işi, eylemi bildiren sözcükleri bulun.
Kübra törende şiir okudu. ……………………….
Ahmet çok hasta olmuş. ………………………..
Zümre ağaçların fotoğrafını çekti. ………………………
Penceredeki kuş ötüyordu. ………………………..
Köpek kovalayınca koştum. ………………………..
Matematik yazılım çok iyi geçti. …………………………
Temizlik görevlisi siliyor yerleri. …………………………
Kedileri çok seviyorum. ……………………….
Bana hediye edilen kitabı okudum. …………………………
Akvaryumda her renk balık vardı. …………………………
6. “Kim?” Sorusuna yanıt bulalım.
Eda hayvanları çok seviyor.
Kim hayvanları seviyor? …………………………………………………
Doğukan koşarak okula geldi.
Kim okula geldi? ………………………………………………………………
Eray okul gezisine katıldı.
Kim okul gezisine katıldı? ………………………………………………
Kedi sütünü bitirdi.
Kim sütünü bitirdi? …………………………………………………………..
Emirhan bahçede koşuyor.
Kim bahçede koşuyor? ……………………………………………………
7. Cümleleri okuyup işi yapan kişiyi bulunuz.
Beren kitaplarını dolapta unutmuş. ……………
Aleyna kırmızı kalemini kırmış. ……………
İlayda yemeğini yememiş. ……………
Taha yatağını toplamış. .……………
Barış ödevini yapmış. …………….
Asırlık çınar kurumuş. …………….
Arabadaki adam yaralanmış. …………….
Atatürk çocukları çok severdi. ……………
Burçin resim kalemlerini getirmiş. ……………
Berkin yazılıdan 5 almış. ……………..
Kutay soru sordu. ………………..
8. Olumlu tümcelerin sonuna çiçek, olumsuz olanların sonuna kaktüs yapın.
Köpekleri çok seviyorum.
Köpekleri sevmiyorum.
Koşmayı seviyorum.
Koşmayı sevmiyorum.
Yağmurda yürümeyi seviyorum.
Yağmurda yürümeyi sevmiyorum.
Çiçekleri sulamayı seviyorum.
Çiçekleri sulamayı sevmiyorum.
“Bir gazetenin görevi, ülkedeki ve dünyadaki gelişmeleri zamanında ve doğru olarak yayımlamak, haberleri herhangi bir düşünceye bağlı kalmadan ve etkilenmeden yansız biçimde geniş halk kitlelerine duyurmaktır.”
9. Bu parçada, bir gazetenin sahip olması gereken özelliklerden hangisi vurgulanmaktadır?
a- ) Tarafsız olma. b- ) Haberleri yorumlama
a- ) İnsanları yönlendirme d- ) Güncel olma
Toplumların küçükleri için okul ne ise büyükleri için de tiyatro odur. İstediğimiz kadar küçükleri okutalım. Büyüklerin eğitimi unutulursa küçükler de karanlığın etkisi altında kalacaklardır. Bu bakımdan tiyatro okul kadar, hastane kadar önemlidir. Gövde hastası ölür, ruh hastası öldürür.
10. Yukarıdaki parçada tiyatronun hangi özelliği anlatılmaktadır?
a- ) Büyüklerin eğitimi ve ruh sağlığı üzerindeki olumlu etkisi.
b- ) Çocukları eğlendirilmesi.
c- ) Çocukları eğitmesi. d- ) Büyükleri güldürmesi.
“Edremit Körfezi cephesindeki yangın, canım ormanları yok ettikten sonra Altınoluk taraflarında zeytin sahasına gelir gelmez sönmüş. Eminim ki halkın birçoğu bunu zeytin ağacının kutsallığına vermiştir. O inançta olanların hakları da yok değil. Zeytin, bütün devirler boyunca kutsal sayıldı.”
11. Paragraftan aşağıdakilerden hangisi çıkarılamaz?
a- ) Halk inancına göre zeytin kutsaldır.
b- ) Yangın ormanlarımızın düşmanıdır.
c- ) Yanan ormanlar tarım alanları açıyor, bu yararlıdır.
d- ) Halkın bazı inançlarına saygı duyarız.
indir
